24小时接单的黑客

1、小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”先罗列出事件的时间地点人物起因经过结果再加以整理成一段表达通顺的话如董存瑞舍身炸暗堡浙教版第9册，事情；5关注主要人物和事件，学习概括课文主要内容以上五方面，就是培养学生概括总结能力的五把金钥匙在小学中年级，是培养学生概括总结能力的关键年级3在高年级语文教材中，主要是通过两方面来巩固学生概括总结能力一方面。

1课题扩展法即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容小学教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容这些以内容命题的文章，我们可以引导学生根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙；加以概括，就是整篇文章的主要内容这是最常用的方法用这种方法要注意两点1各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯2要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

1、小学阶段概括文章主要内容的方法有哪些 法一段意合并法段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容这是最常用的方法用这种方法要注意两点1各段大意之间，有的要加上。

2、5关注主要人物和事件，学习概括课文主要内容以上五方面，就是培养学生概括总结能力的五把金钥匙在小学中年级，是培养学生概括总结能力的关键年级3在高年级语文教材中，主要是通过两方面来巩固学生概括总结能力一方面。